Έχει το παιδί μου ΔΕΠ - Υ; (18/08/2023)
Πολύ εύκολο πλέον είναι να χαρακτηρίσει κάποιος ένα παιδί με δυσλεξία, δυσαναγνωσία, ΔΕΠ-Υ ή ότι άλλο ανήκει στα πλαίσια της ειδικής αγωγής. Και αυτό; Διότι σημειώνονται μεγαλύτεροι αριθμοί παιδιών με αυτά τα χαρακτηριστικά ή απλώς από έντονη ανησυχία των γονέων με την παραμικρή απόκλιση η οποία οδηγεί σε λάθος συμπεράσματα.
Όσον αναφορά τη Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας ( ΔΕΠ-Υ), αποτελεί την πιο συχνή νευρολογική διαταραχή σε εφήβους και παιδιά. Δεν αρκεί όμως ένα ‘ είναι πολύ ζωηρό παιδί’ ώστε να αποφανθούμε κάτι τέτοιο. Παλαιότερα λίγοι ασχολούνταν με τα παιδιά αυτά. Πλέον, όμως οι γονείς αλλά και οι ειδικοί π.χ. δάσκαλος τάξης ενδιαφέρονται να είναι σωστά ενημερωμένοι ώστε να είναι σε θέση να βοηθούν ουσιαστικά το παιδί σε περίπτωση εμφάνισης ΔΕΠ-Υ .
Η ΔΕΠ-Υ εμφανίζεται κοντά στο 5-7% του μαθητικού πληθυσμού και είναι ευρέως διαδεδομένη ως όρος διαταραχής. Έντονη γίνεται η παρουσία της μεταξύ 3 και 7 χρόνων και στις περισσότερες των περιπτώσεων εμφανίζεται ενώ ξεκινούν οι σχολικές υποχρεώσεις του παιδιού. Εκεί το παιδί δυσκολεύεται να παρακολουθήσει τον δάσκαλό του, έστω και για κάποια μικρή σε διάρκεια δραστηριότητα και πόσο μάλλον να ολοκληρώσει μόνο του μια δραστηριότητα.
Συμπτώματα τα οποία μπορούν να ξεδιπλώσουν ένα παιδί με ΔΕΠ-Υ:
- Νευρική κίνηση ποδιών και χεριών ( π.χ. ακουμπάει και αλλάζει θέση σε αντικείμενα κ.α.) . Ο χώρος που ένα παιδί με ΔΕΠ-Υ διαβάζει θα πρέπει να είναι απομονωμένος, δίχως πολλά αντικείμενα και οι τοίχοι να μην είναι έντονα βαμμένοι. Επίσης, στο γραφείο θα πρέπει να υπάρχουν μόνο το απαραίτητα δηλαδή, το μολύβι του, η σβήστρα του και το βιβλίο του μαθήματος με το οποίο ασχολείται.
- Δεν είναι σε θέση να μείνει σε μια θέση και έτσι σηκώνεται και στριφογυρίζει. Έτσι, σε περίπτωση που θέλουμε να παρακολουθήσει κάτι, θα πρέπει να είναι μικρό σε διάρκεια και με πολλές εναλλαγές εικόνων και ήχων ώστε να προσελκύει την προσοχή του. Χαρακτηριστικό στα άτομα με ΔΕΠ-Υ είναι η ευκολία με την οποία παρακολουθούν διαφημίσεις.
- Αποσπάται εύκολα η προσοχή του από εξωγενείς παράγοντες ( φωνές, διάφοροι θόρυβοι, αντικείμενα που είναι γύρω τους κ.α.)
- Δεν ανταποκρίνεται όταν του μιλάνε κάποιες φορές.
- Δεν είναι σε θέση να οργανώσει το χρόνο του και να ολοκληρώσει διάφορες δραστηριότητες. Είναι σε θέση να ξεκινάει μια δραστηριότητα και να τη διακόπτει, να ξεκινάει μια άλλη και μετά να αφήνει και αυτή.
- Η κίνηση του είναι διαρκής και μπορεί να τρέχει συνέχεια και δίχως λόγο.
- Διακόπτει συζητήσεις άλλων διότι δεν είναι σε θέση να περιμένει τη σειρά του ή απλώς μπορεί να βαριέται τη χρονική έκταση που έλαβε το θέμα.
- Μιλάει ασταμάτητα και αλλάζει θεματικές ενότητες . Δεν του είναι εύκολο να διηγηθεί κάτι που είδε ή άκουσε ή έμαθε.
- Δεν είναι σε θέση να ακολουθήσει εύκολα οδηγίες και κανόνες. Επίσης, του είναι εξαιρετικά δύσκολο να περιμένει τη σειρά του για κάτι.
- Οι παρέες του συνήθως είναι με μικρότερα παιδιά ώστε να μπορεί να ηγείται και να βάζει τους δικούς του κανόνες.
Σε περίπτωση εμφάνισης ΔΕΠ-Υ , το παιδί πρέπει να υποστηριχτεί από έναν ειδικό παιδαγωγό ώστε να τον βοηθήσει στην οργάνωση του, τη διαχείριση χρόνου και στο μαθησιακό κομμάτι ώστε να αναδειχτεί και να βελτιωθεί η σχολική του επίδοση. Ο ειδικός παιδαγωγός με κατάλληλη αρχική αξιολόγηση και έπειτα με την δημιουργία ενός εξατομικευμένου προγράμματος είναι σε θέση να βοηθήσει αποτελεσματικά το παιδί.
ΑΝΘΗ ΚΑΚΟΥΛΙΔΟΥ
MSc, Ειδική Παιδαγωγός