H ανάλυση μεθόδων STEM στην εκπαίδευση και οι προσδοκίες της στη χώρα μας. (17/07/2019)

 

Μεθοδολογία S.T.E.M., σε τι αποσκοπεί;

 

 

Πρόκειται για μια μεθοδολογία εξαιρετικά δημιουργική και καινοτόμα που μπορεί να μετατρέψει τα σχολεία της χώρας μας σε πιο ελκυστικά και χρήσιμα για τους μαθητές. O όρος “S.T.E.M.” σημαίνει Science, Technology, Engineering, and Mathematics.

 

Ποιος είναι ο σκοπός του STEM;

Ο σκοπός των προγραμμάτων του STEM Education είναι η νέα γενιά παιδιών να μπορεί να χρησιμοποιήσει στοιχεία από όλες τις θετικές επιστήμες, σε συνδυασμό μεταξύ τους, ώστε να μπορούν να αποκτήσουν σημαντικές ικανότητες π.χ. επίλυση τυχόν προβλημάτων, ή ανάπτυξη φαντασίας, ή συμμετοχή στον μελλοντικό ψηφιακό κόσμο που θα στηρίζεται στη συνεργασία: Εμείς και όχι Εγώ.

 

 

Το STEM Education είναι μια καινοτόμα προσέγγιση στην Εκπαίδευση που σχεδιάστηκε ώστε να αναπτυχθούν στη διδασκαλία 4 βασικοί πυλώνες,  αυτών των Μαθηματικών, των Φυσικών Επιστημών, των Τεχνολογιών και της Επιστήμης των Μηχανικών, που αποτελούν για τον άνθρωπο τα μέσα αλληλεπίδρασης με το σύμπαν.

 

Το Πανεπιστήμιο Columbia υποστηρίζει ότι το βασικό ερώτημα είναι: “Πώς θα μπορούσε η μάθηση να αποκτήσει τέτοιο νόημα για όλους τους  μαθητές, ώστε να μπορούν να επιτυγχάνουν στο σχολείο υψηλές επιδόσεις και να αποφοιτούν με επιτυχία από τη δευτεροβάθμια προς την τριτοβάθμια εκπαίδευση ή προς μια εργασία της επιλογής τους;” Η  απάντηση είναι … “εύκολη”. Οι μαθητές θα αρχίσουν να εκπαιδεύονται σταδιακά, ώστε να γίνει κατανοητό ότι η δική τους ευημερία εξαρτάται από την ποιότητα του πλανήτη και η εκπαίδευσή τους θα πρέπει να περιλαμβάνει  θέματα όπως η προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή, η διατήρηση της εναπομένουσας βιοποικιλότητας, η προστασία και η πρόσβαση σε πηγές νερού κ.λπ., ώστε να μπορούν να αντιμετωπίζουν τέτοια θέματα και να βρίσκουν λύσεις.

 

Μπορούμε να κάνουμε τα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες πιο ελκυστικά για τα παιδιά;

 

Η απάντηση είναι πως μπορούμε να κάνουμε τα μαθήματα, τα οποία δεν ασχολούνται με την επίλυση πρακτικών προβλημάτων, πιο ελκυστικά. Πόσο καλά θα τα καταφέρουμε εξαρτάται από το αναλυτικό πρόγραμμα και τη μεθοδολογία εκπαίδευσης.

 

Το ιδανικό για όλους θα ήταν οι Δάσκαλοι να μπορούν να διδάσκουν με τέτοιο τρόπο τα μαθήματα τους ώστε να είναι ελκυστικά ακόμα και αν το περιεχόμενο δεν ενδιαφέρει όλους τους μαθητές.

 

Μόρφωση

 

 

Ένας μορφωμένος άνθρωπος θα πρέπει να γνωρίζει τα μεγάλα κατορθώματα της ανθρωπότητας στους τομείς της τέχνης και επιστήμης.

 

 

Άρα, δε θεωρείται ιδιαίτερα μορφωμένος ένας αναγνωρισμένος  φυσικός, χημικός, ιατρός ή μηχανικός ο οποίος δεν έχει εμπλουτίσει τις γνώσεις του με βασικά στοιχεία που αφορούν στη μουσική, στη λογοτεχνία, στο θέατρο, στον κινηματογράφο κ.λπ. Αντίστοιχα δεν θεωρείται ιδιαίτερα μορφωμένος  ένας αναγνωρισμένος  λογοτέχνης, καλλιτέχνης κ.λπ. ο οποίος δεν γνωρίζει τα 10 Σπουδαία Τεχνολογικά Επιτεύγματα του 21ου Αιώνα, όπως 1. Google AlphaGo, 2. Τηλεμεταφορά σωματιδίων, 3. Οι 10 νέοι πλανήτες όμοιοι με τη Γη, 4. Waymo, 5. Πόλη δάσος στην Κίνα, 6. Το μεγαλύτερο αεροσκάφος στον κόσμο, 7. Tesla Μοντέλο 3, 8. Facebook Aquila, 9. Επαυξημένη πραγματικότητα και εικονική πραγματικότητα, 10. Γάντια που μεταφράζουν τη νοηματική γλώσσα.

 

 

Από την αρχαιότητα ακόμα υπήρξε έντονη η τάση του ανθρώπου για υπερβατικές αναζητήσεις, μέσα σε αυτές ήταν και κατανόηση για τη λειτουργία της φύσης.

 

 

Η άποψη αυτή επαληθεύεται από τη ρήση του πατέρα της κβαντικής Θεωρίας Μαξ Πλάνκ: «Η επιστημονική ανακάλυψη και η επιστημονική γνώση έχουν επιτευχθεί από ανθρώπους που την έχουν επιδιώξει χωρίς να έχουν στο μυαλό τους κανέναν απολύτως πρακτικό στόχο»